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林德曼

拼音

lín dé màn

怎么读

英语

Lindeman, Edward Christian

【林德曼】的意思和解释

【林德曼】是什么意思(来源:辞书)
  •   林德曼(1885~1953)出生于美国密西根州圣克列尔,幼年即遭父母双亡,因而在成长过程中曾经历过许多艰困的生活,只能断断续续地接受正规学校教育。一九零七年,时年二十二岁,始得进入密西根农业学院为次大一新生(sub-freshman)就读特别课程;此校即后来的密西根州立大学东兰辛(East Lansing)校区。一九一一年毕业,直到一九二零年共九年间,历任各种性质不同的工作。一九二零年,林德曼获得第一个大学教职(进入北卡罗来纳女子学院任教),自此以至届龄退休,其间除第二次世界大战期间曾有中断外,一直任教于高等学府。林德曼几乎将他一生大部分时间都投注在纽约社会工作学校(New York School of Social Work,该校即后来的哥伦比亚大学社会工作学院),亦间在美国国家童工委员会(1926~1937)工作,并曾担任美国工人教育局的教育指导者,以及[工人教育期刊](Journal of Workers' Education)主编;他也是纽约市社会研究新学院(New School for Social Research)之讲座及委员;此后在天普大学(1934~1935)、加州大学(1936~1938)、史丹福大学(1941)、哥伦比亚大学(1941~1942)、威斯康辛大学(1943)和印度德里大学(1949~1950)等校担任客座教授之职;以及出任英国驻德国陆军之教育顾问(1946)及美国公民自由联盟学术自由委员会主席(1949)。一九五零年,他自纽约社会工作学校退休后,仍不定时赴各地、各校演讲,并组成谘询团体,担任国家社会工作联合会会长;一九五三年四月,病逝于纽约市。
      林德曼的活跃层面颇为广泛,包括学术性及社会性之活动;唯他的最大贡献应是建立成人教育的理论和实务工作方面。他一再尝试阐明成人教育的概念,规划成人学习团体的适当课程,发展成人团体学习的方法,认为这些方法对成人教育有其重要性,并且必须明确地构思及练习;而成人教育对建设性的社会行动将会形成影响力。因此,他乃被目为建立美国成人教育的思想家之一。
      林德曼的成人教育思想,最主要见诸他所着之[成人教育的意义];而终其一生共出版了五本专书、十六篇专论,二百零四篇文章,一百零七篇书评,以及无数的专题讲演;另曾与他人合编了四本书。

--作者:林万义

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林德曼

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