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教育目的的演進

拼音

jiāo yù mù de de yǎn jìn

怎么读

【教育目的的演进】的意思和解释

【教育目的的演进】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

教育目的的演进

目录

中国教育目的的演进

虞夏商三代到西周

此时目的在于稳定阶级制度,使社会安定,贵族拥有最大利益。

东周至春秋战国

此时有着布衣卿相之说,教育在于促使人们向上流动,从这个时候开始。

秦代到清末

因为科举的产生,逐渐有读书为了考试的风气出现,此时教育目的着重在传授儒家思想,重视长幼尊卑的概念,此举乃是为了稳固政权的发展。

民国期

民国时期颁制宪法中、其中一条一五八条:教育文化,应发展国民之民族精神、自治精神、国民道德、健全体格、科学及生活知能。此举虽然并非教育目的的全部,但是也让教育目的有了可以依循的精神,因此在这之后的所有相关教育活动地进行,基本上都围绕在这条宪法中。

西洋教育的演进

文艺复兴以前
希腊教育

希腊教育强调全能的发展,自由的培养,因此在此时期的希腊人民大抵的教育目的为健全人格,发展德智体群美军衡的人民。

罗马时代

罗马有别于希腊的浪漫,强调实用的部分,教育之目的强调培养实用的技术人才,以及培养能言善道、富含知识的统治人才。

中世纪

此时期的欧洲,主要是由教会领导的整个国家,此时期受教育的人多为神职人员,因此教育的目的便围绕着神学为中心,培养的人才也以专业的神职人员,或是促使其拥有更丰富的知识及专长, 如此以来才能巩固其神权统治的威严,让更多人民信服。

结论

再以前的教育目的多为巩固少数人的权利,因此不是只有贵族能接受教育,就是对人民实施愚民教育,他们只需要懂得如何遵守制度,并且跟着制度下进行就可以了,并不会让他们多做思考。

关键字

中文:教育目的的演进
英文: Educational Aim

参考书目

教育导论
教育概论

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