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學習和生存

拼音

xué xí hé shēng cún

怎么读

【学习和生存】的意思和解释

【学习和生存】是什么意思(来源:教育Wiki编版)

学习和生存

目录

前言

经由我们过去长期的进化,我们的身体已发展出能为某些需欲而自动产生反应的能力。例如,我们自动呼吸;或是我们的体温太高或太低时,身体会机械地迅速反应,使其出汗以冷却身体,或是发抖以提升体。同样地,假如血糖太低,我们的肝脏会不可思议的分泌血糖,直到血糖集中聚集,恢复正常的水准。这些自动调整历程称之为均衡作用,因为其具有生理平衡或「均衡」的功能。除了均衡作用外,我们生来就具有帮助生存的反射本能。例如,大多数的生命机体遇到痛苦刺激,都有撤退的反射能力。(注1)

二者关联

均衡作用的反射二者皆有助于生存,但我们若只仰赖他们来迎合自己的需求时,我们就不会生存得太久。对任何的种来说,像食物、水和性都是为了求生存时,满足其需欲所必需的,为了满足需欲,就须和环境发生交互作用。有机体若不「学习」以环境中的事物,来满足其基本的需欲,则不会生存太久。也没有一个有机体不学习环境中的事物那些是安全的或是危险的,而能活得长久的。对于有机体不能以均衡作用或反射满足的基本需欲,欲获得满足,便要透过与环境作用的学习历程获得。(注1)

结论

透过学习过程,有机体得以顺应变迁中的环境。满意和危险的来源常常改变,因此若有机体对环境的适应不是动态的,就不能生存。学习过程提供有机体维持生存所需的弹性,使其在一个大而多样的环境条件下生存。要生存下去,有机体就须学习那种环境的事物是正面的(有助于生存的),那种是负面的(有害于生存的)及那种是中性的(与生存不相干的)。有机体除了学习可以知道刺激是否为正面的、负面的或中性的之外,还必须学习如何得到或避免这些多种刺激的行为。例如,草莓也许是正面价值的,因为它能减弱饥饿的驱力,但为了能够储存或购买他们,就必须工作和从事特别的职务。同样地,熊喜爱蜂蜜,蜂蜜是有正面价值的,但为了获取,牠就需要学会爬树。(注1)

关键字

中文:学习和生存
英文:learning and living

参考书目

注1王文科(1989)。学习心理学,页12-13。五男图书出版公司

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