【国立彰师附工】 基本信息(拼音,读音等)  我要纠错

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國立彰師附工

拼音

guó lì zhāng shī fù gōng

怎么读

【国立彰师附工】的意思和解释

【国立彰师附工】是什么意思(来源:教育Wiki编版)
目录

英文名称

The Affiliated Industrial Vocational High School OF National Changhua University OF Education

校徽

SIVS logo.gif

校训

诚、正、专、精

教学单位

  • 机械科 
  • 机械木模科  
  • 铸造科   
  • 汽车科   
  • 电机科   
  • 电子科
  • 制图科 
  • 建筑科  
  • 机电科   
  • 控制科   
  • 进校室内设计科
  • 综合高中   

简史

  • 1938年4月19日设立,校名台中州立彰化工科学校。
  • 1944年,另设台中州立彰化工业学校。(校址为现今的彰化高商)
  • 1945年,战后,两校合并,改制为台湾省立彰化工业职业学校。
  • 1955年,办理示范工业教育,实施单位行业训练并大量扩建校舍,增置设备。
  • 1968年,配合政府九年国民义务教育政策,校名改为台湾省立彰化高级工业职业学校。
  • 1969年,结束初级部,改制台湾省立彰化高级工业职业学校。
  • 1984年,为配合中国台湾省教育学院学生实习及课程研究之需要,改隶为中国台湾省教育学院附属高级工业职业学校。
  • 1989年,中国台湾省教育学院改制为彰化师范大学,校名随之改为彰化师范大学附属高级工业职业学校。

发展目标

  1. 发展类科(群)特色,提昇学生人文素养、资讯教育、专业技(知)能,以促进终身学习机能。
  2. 充实与更新95课纲实施之教学设备,改善教学环境,以回应教学需求,提高学习成效。
  3. 配合新课程的实施,整合各相关类科工场与设备等教学资源,提高其使用率。
  4. 因应99新课程及技职核心课程之实施,鼓励教师专业进修、学习,提高教师专业水平。
  5. 加强辅导学生参加技能竞赛及检定,提昇技术能力与水准。
  6. 依据马斯洛人类需求论,逐年推动生命教育,促动学生心灵成长。
  7. 配合办理初中技艺教育,开办多元化类群(科)学程,回应技职教育之发展,及初中学生生涯进路之规划。
  8. 配合教育部政策之产学携手建教合作方案,与中区职业训练中心合作办理产学训专班。
  9. 提供校园全区无线网络,建立良好资讯学习环境,设置e-school教学平台,提昇师生教与学之优质资源。
  10. 理综合高中,提供多元学习环境,协助学生生涯发展之进路规划。

参考资料


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